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河曲新尧联校:多措并举创特色

2017-12-02 08:51:37 来源: 河曲视窗 作者:通讯员:李天琪 评论:0 点击:

核心提示:  河曲县新尧联校作为一所偏远的农村寄宿制学校,文化氛围浓厚,今年以来,以张瑞宏校长为首的校委一班人,结合学校实际,认真分析,找准短板,确立了“德育促教,科研促教,管理促教,实现学校内涵发展”的办学思路,因地制宜地将特色教学作为学校的重要工作来抓,创新务实,细到实处。

  河曲视窗网讯:(通讯员:李天琪)立身以立学为先,立学以读书为本。秉承“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的“学生第一”的理念,新尧联校作为一所偏远的农村寄宿制学校,文化氛围浓厚,今年以来,以张瑞宏校长为首的校委一班人,结合学校实际,认真分析,找准短板,确立了“德育促教,科研促教,管理促教,实现学校内涵发展”的办学思路,因地制宜地将特色教学作为学校的重要工作来抓,创新务实,细到实处。

  营造德育促教的氛围。

  在课堂上,课间操,放学后,到处都能听到校园里学生们背诵《弟子规》、《三字经》的诗句以及相关的故事。孩子们徜徉其间,耳濡目染,在潜移默化中领悟国学的魅力。与此同时,学校推行对学生爱读书、好读书的习惯养成教育、将传统国学引进课堂,引入教学当中,时刻培养学生养成爱读国学的好习惯:分别利用晨读与下午预备时间进行班级诵读活动,计划近期将举办校园“诗词比赛”等活动。

  另外,学校特别重视对学生行为习惯的养成指导:卫生习惯,文明礼貌习惯、课间活动习惯、感恩教育等,让孩子们自觉做到讲卫生、讲礼貌、守纪律,自己动手做力所能及的事情,学会为父母分担家务;严格规范家长接送制度,加强路队学生的安全教育。通过常规训练,反复磨砺学生,反复抓,抓反复,常抓不懈,直至养成良好的日常行为习惯。

  倡导科研促教的方法。

  由于新尧联校地处偏远山区,学校充分考虑到各个年级学生在智力水平、学习习惯、学习成绩、知识能力等各个方面均存在着较大的差异,大胆地提出了分层教学的设想,不让山区的任何一个孩子掉队,不放弃任何一个差生。教师王卓佳是新学期的一位老师,负责教授四年级数学课程,班里有一个出了名的数学差生——柳文强,这名学生让之前每位代课老师很是头疼,数学连简单的两位数加减法都难以运算,王老师了解到他的情况后并未放弃他,而是除了每天的日常工作之外,利用课余时间对他进行单独地辅导,学校的教室、办公室,甚至是食堂,都处处见到她辅导柳文强的身影。从炎炎夏日到寒风凛凛的冬日,几个月来从未间断,辛勤的播种总会迎来开花结果的时候,王老师的努力始终没有白费,这名在多位老师眼中的差生,成绩渐渐有了起色,知识也慢慢赶了起来,差生也不再差了。这样的例子并不少,学校还有多名像王老师一样的教师,每天在课余时间、休息时间总是能看到老师们不辞辛劳的为不同学生进行辅导,帮助学生们提高学习成绩,逐步缩小优差生的差距。

  实行管理促教的措施。

  新尧联校严格教学常规管理。开学之初,围绕本学校工作要点制定了工作计划,并向全体教师进行了详细的部署与安排。本学期,学校教研活动包括:一是定期组织对各个年级的学生进行月考测试,检测成绩作为老师了解学生学情之用,同时作为家长对子女的在校学习情况的了解;其次定期组织进行公开课的讲授,学校领导及各学科教师对于每堂公开课尽可能做到堂堂听、堂堂评,及时把存在的问题及时反馈,不仅提升了教师的教学水平,而且促进了今后教研活动更加扎实有效地开展;建立了各班级家校微信联系群,方便了代课老师与家长间的沟通,家长与家长间的联系。二是学校运用听(听课)、阅(阅读教师的备课、教学反思、阅读学生的作业及教师的批改情况)、访(与学生进行日常交流)的形式,通过检查和交流,规范了学生作业的要求,提高了教师备课、授课的质量和能力,从而促使了常规教学更加标准化;三是为进一步加强和规范学校安全管理,构建平安校园、和谐校园,结合我校实际情况,每日安排两名教师负责当日学校日常情况的监督检查,分别对住校生的起床、早操及晚寝、学生的就餐、课间活动情况组织管理,确保校园安全有序。同时对各班的卫生(教室、走廊、清洁区)实施检查、督查,确保校园整洁干净。课间时进行巡视管理,时时注意学生的行为举止,及时纠正劝导学生的不安全行为,建设良好的教育教学环境。

  新尧联校特色教学一系列举措的实施,锤炼了山区学生的道德行为,增强了基础教育的实效性,用行动实践了“差等生拔高,中等生拔优,优等生拔尖”的教学思路和辅导方式,使学校的教研工作迈上新的台阶,使学校的面貌焕然一新:在这里,有宁静和谐的文化氛围;有张扬个性的班级文化;有彬彬有礼、健康活泼的学生……这一切都无不渗透着全校教职工的辛勤汗水,凝聚着家长的心血与嘱托,显示出特色教学所带来的硕果!

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